Día de la Lectura en Andalucía (16 de diciembre)

El 16 de diciembre es el día elegido por la Junta de Andalucía para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía. Este día nació Rafael Alberti y también, tal día como ese, en 1927 se reunieron en el Ateneo sevillano los poetas que conformarían la Generación del 27: Lorca, Alberti, Dámaso Alonso, Bergamín, Cernuda y Gerardo Diego. Alrededor del 16 de diciembre, por tanto, se celebran en las distintas provincias de la comunidad autónoma actividades literarias y de fomento de la lectura.

Programación Día de la Lectura en Andalucía 2019 (PDF 4,54 MB)

La Consejería de Cultura, a través del Centro Andaluz de las Letras, dedica el año 2019 al ochenta aniversario del exilio andaluz. Bajo el lema "Andalucía en los memoriales del exilio", los autores Chaves Nogales, María Zambrano, Francisco Ayala, Luis Cernuda, Manuel Andújar, Emilio Prados, Manuel Altolaguirre, Juan Ramón Jiménez y Zenobia Camprubí, Agustín Gómez Arcos o el compositor Manuel Falla serán los protagonistas de los actos centrales de la edición.

Nostalgias andaluzas y Alocución ciudadana para conmemorar el Día de la Lectura

Todos los años, el Centro Andaluz de las Letras elige como figura central a un escritor o escritora y sus palabras son el eco de la Alocución ciudadana que se lee en todos los actos que se celebran en Andalucía. Este año, la alocución ha sido realizada por el poeta y escritor Felipe Benítez Reyes, quien nos invita a la lectura a través de un conmovedor texto titulado ‘La patria errante’, que evoca a una profunda reflexión sobre la situación de los exiliados: “Muchos andaluces exiliados (Juan Ramón Jiménez y Moreno Villa, Zambrano y Alberti, Ayala y Chaves Nogales, Prado y Altolaguirre, entre otros muchos) representaron un ejemplo de dignidad, la voz de una España distinta, la razón legítima de un país perdido que cada exiliado llevaba consigo allá donde les llevó aquella diáspora, pues todos fueron, en suma, los embajadores de un ensueño arrasado”, escribe Benítez Reyes en la alocución ciudadana.

Como novedad, la directora del CAL invita a la lectura en esta conmemoración con poemas y textos de autores exiliados a través de ‘Nostalgias andaluzas’. Se trata de un cuadernillo que recopila fragmentos de Luis Cernuda, María Zambrano, Rafael Alberti o Juan Ramón Jiménez, entre otros, evocando a su tierra natal desde la lejanía y desvelando cómo Andalucía se convirtió en materia literaria del recuerdo y en el refugio de su memoria frente al olvido.

El cartel del Día de la Lectura en Andalucía ha sido elaborado por el artista Manuel Ortiz y simboliza a un personaje que camina hacia ninguna parte, cargado con una maleta llena de literaturas, de exiliaturas, de recuerdos, de memorias. El símbolo de la errabundia, del destierro, del desarraigo y la literatura como salvación.

(Información del Centro Andaluz de las letras).

Como todos los años, el jueves 31 de octubre celebraremos con diferentes actividades el Día de Todos los Santos o Halloween.

En esta ocasión, habrá bailes, concursos de calabazas, batallas de gallos “terroríficas”, teatro y, por último, realizaremos una yincana donde habrá que tener nervios de acero para superar las pruebas.

En definitiva, DANZAS SINIESTRAS será nuestro lema para disfrutar de un día tan especial en nuestro centro.

CONCURSO "ANA MARCOS": Te sientes solo, lo presiento

OBRA GANADORA EN MODALIDAD: POESÍA 2º ciclo:

Te sientes solo, lo presiento.

Estás harto de las caídas

y de las decepciones.

Estás harto, lo veo.

Estás cansado de que no digan verdades,

y que piensen que ellos son superiores.

Estás cansado, lo noto.

Cansado de las injusticias

y de las frialdades.

Lo estás pasando mal, lo intuyo.

Sólo quieres romper corazas

y destruir maldades.

Estás derrumbado, lo pienso.

Te sientes encadenado a esta sociedad

que se mueve por las apariencias.

Pero eres sabio, amigo mío.

Quieres cerrar bocas

y abrir mentes.

No sabes la manera de cómo hacerlo,

pero lo harás,

y vivirás miles de evoluciones.

Te sentirás bien contigo mismo.

Harás cosas pequeñas,

que se convertirán en cosas grandes.

Dejarás de sentirte encadenado,

tendrás las ideas claras,

dejarás de llorar a mares.

Pero nunca te quedes en silencio,

afronta las tormentas

y vive un mundo sin grilletes.

“Confía en el tiempo,

que suele dar dulces salidas

a muchas amargas dificultades”.

Sonia Molina Villena, 3·º ESO D

CONCURSO "ANA MARCOS": Primer día de instituto

OBRA GANADORA  
 EN MODALIDAD RELATO 2º ciclo

Hola, mi nombre es Sebastián, y voy a contar mi historia sobre mi primer día en el Instituto, Juan de la Cierva.

Lo primero que yo pensaba era que el director iba a ser un señor llamado Juan que siempre iba acompañado de una cierva, esto me asustaba un poco, ya que una cierva en un instituto podría morderle a los niños, no sé porque dejarían que hubiera un animal en un instituto, pero por suerte, solo me encontré a muchos niños llamados Juan, pero ninguna cierva.

Cuando llegué por primera vez, me encontré a una señora que me iba a sacar la foto para el carné de estudiante y presentarme un poco el instituto y las clases a donde tendría que ir, pero lo que me sorprendió, fue que dijo que era del Hampa, no sabía que la mafia podía estar manejando el instituto, así que simplemente dije “si” a todo lo que me decía, ya que no quería meterme entre los asuntos de la mafia, por suerte, si ocurría algo, el ambulatorio está justo aquí al lado.

Cuando me dijeron que había un bar, me interesó, imaginé que era un bar moderno, grande, y con música, pero cuando fui a verlo, era un sitio muy pequeño con unas pocas mesas y sillas, como las clases no empezaron todavía, había muchos niños y repetidores barbudos y musculosos de tantos años llevando las pesadas mochilas llenas de libros, luchando entre ellos por ser el primero en la cola, yo ya di por hecho de que no iba a irme a comer allí en los recreos, el deleite mucho mejor es imaginado que gozado después de todo, aunque hablando de deleite, los bocatas están geniales, me imagino que por eso hay tanta gente en la cola ahora que lo pienso bien.

Y bueno, tras tres años de instituto, he dejado de buscar a ese tal Juan con la Cierva, el hampa ha debido de cambiar mucho porque ahora son los padres los que lo dirigen, y parece que se les ha caído la “h” del logotipo, yo ya casi soy uno de los niños que luchan por quedar de los primeros en la cola del bar, y lo de musculoso y barbudo parece que todavía queda un poquito.

Pablo Robles Navas,3º ESO D

CONCURSO "ANA MARCOS": Alma frágil

OBRA GANADORA EN MODALIDAD: POESÍA 1º ciclo:

       Alma  frágil

                              

  Soy la ciega y tonta vela

                                  Enamorado ciegamente de la llama

                                  Mientras observo como bailas con tu amada, ardientemente

                                  Me derrito con la felicidad que tienes sin tenerme

                                  Me derrito sabiendo que nunca me amaras

                                  Me destruye saber que no me miras,

                                  Que no quieres conocerme

                                  Me derrito por tu amor

                                  Imaginar que te abrazo

                                  “El deleite mucho mejor es imaginado que gozado”

Javier Torés España, 2º ESO D

CONCURSO "ANA MARCOS" (I)

OBRA GANADORA  
 EN MODALIDAD RELATO Bachilleratos y ciclos formativos:

“Parecía de edad de cuarenta y cinco a cuarenta y seis años, alto de cuerpo, moreno de rostro,

cejijunto, barbinegro y muy espeso; los ojos, hundidos. Venía en camisa, y por la abertura de

delante descubría un bosque: tanto era el vello que tenía en el pecho”. El maestro seguía

dando su clase sin detenerse. Le apasionaban las matemáticas, y no era para menos, mucho

trabajo le había costado llegar hasta donde estaba. Es consciente de que muchos alumnos no

le están prestando suficiente atención, pero se le echa el tiempo encima y el final de curso

está ya a la vuelta de la esquina. No hay tiempo de descansos.

Un alumno sentado en mitad de la clase mira al techo. Hay una lámpara que no para de

parpadear y le molesta. Mira hacia la ventana. Los pájaros están muy alborotados esta

mañana. Le molestan, no va a poder concentrarse en la clase. En realidad no está prestando

ninguna atención. Solo puede pensar en sus cosas, en todo lo que le ocurre últimamente y en

lo deplorable que es su vida. Sin embargo, no tiene razón alguna para preocuparse por nada

pero él siempre hace montañas con granos de arena. El maestro hace un chiste y todos se ríen.

Él no lo entiende y le molesta no entender nada. No se ha enterado de la explicación ni del

chiste, un chiste que varios recordarán en el examen que él suspenderá.

No muy lejos de él se sienta una chica con varios piercings y tatuajes. Se acaba de reír por el

chiste que ha hecho su profesor de matemáticas y le parece una buena manera de recordar esa

difícil fórmula durante el examen. Le cae bien, algo que poca gente consigue. De hecho, no

soporta a nadie y es algo recíproco: tampoco cae bien a la gente. A veces se siente sola pero

le da igual, nunca le ha importado demasiado lo que piensen de ella. Justo en ese momento se

le asoman por la muñeca unos cortes cerca de las venas.

Dos sitios más atrás hay dos chicas susurrando. Se les escapan risas. Están criticando a otra

sentada un poco más adelante con muchos tatuajes. Hablan de su pelo rapado por la mitad y

de sus largas extensiones azules. También de su mal carácter y sus malas notas. Hablan de lo

sola que está, algo que nunca les pasará a ellas ya que se tienen la una a la otra: son amigas

desde que eran pequeñas. Amigas que se apuñalan por la espalda falsamente. No se soportan.

En primera fila se encuentra un chico que no levanta la mirada del papel manchado de

números que tiene delante, en su pupitre. No se cansa de escribir porque está acostumbrado:

tiene que dar lo máximo para contentar a sus padres. Su familia siempre le ha exigido mucho

y él no puede defraudarlos. Está cursando en ciencias ya que todos dicen que es más difícil, y

él quiere ser el mejor en todo. Copia fórmulas y fórmulas, no quiere desperdiciar ni un

segundo. De repente se le ocurre una rima. Piensa y rápidamente lo combina con una dulce

estrofa que le recuerda a un poema de Antonio Machado que le apasiona. Le gusta como ha

quedado, pero se acuerda de donde está y aparta esa descabellada idea de su mente para

volver a las matemáticas. Él siempre quiso ser poeta.

Suena el timbre que marca el final de la clase. Todos se levantan y se van. Historias distintas

que, aunque por un momento hayan estado unidas, marchan por distintos caminos.

Mercedes Rueda Cobos, 1º Bachillerato D

I Certamen Literario “Ana Marcos”

El Jurado de la I Edición del Certamen Literario “Ana Marcos” del IES Juan de la Cierva, compuesto por el Departamento de Lengua y Literatura en colaboración con el AMPA Nazarí, reunido el 10 de junio de 2019, ha fallado que los textos ganadores de las correspondientes modalidades son:

MODALIDAD POESÍA 1º ciclo:

Javier Torés España, 2º ESO D, con Alma Frágil

MODALIDAD POESÍA 2º ciclo:

Sonia Molina Villena, 3·º ESO D, con Te sientes solo, lo presiento

MODALIDAD POESÍA Bachilleratos y ciclos formativos:

 

Francisco Javier Recio Jurado, 2º Bachillerato A, con  Hoy

MODALIDAD RELATO 1º ciclo:

Agustín Gandía Serrano, 2ºESO D, con  Cuida a tus mayores

MODALIDAD RELATO 2º ciclo:

Pablo Robles Navas, 3 ESO D, con Primer día de Instituto

MODALIDAD RELATO Bachilleratos y ciclos formativos:

Mercedes Rueda Cobos, 1º Bachillerato D,   sin título

Estas son dos de las novedades que han entrado en la biblioteca recientemente: unos investigadores del arte muy especiales:

La familia empieza a recibir una serie de cartas amenazantes que los tiene realmente asustados. Un viejo conocido de Knut los invita a su casa en Sídney. Una vez allí, la familia vuelve a toparse con el extraño traficante de arte al que siguen los pasos desde hace tiempo.

La familia de David viaja a Egipto. Un misterioso anciano les propone visitar Luxor, la ciudad de los templos, y les recomienda un hostal donde alojarse. Allí no son bien recibidos. Una banda internacional de ladrones de arte ha secuestrado a dos niños con el fin de conseguir piezas antiguas egipcias de sus padres, que las han ido recogiendo de Qurna, el lugar donde viven. David y Sissel, que de nuevo se inmiscuyen donde no deben, también son secuestrados. Los cuatro niños logran escapar y denunciar a los ladrones, que acaban en prisión.